Alkukartoituksen kysymyskokonaisuuksia

Muutamia nuorille sopivia alkukartoituksen kysymyskokonaisuuksia ja
välineitä mitä niille voisi tehdä

Lainattu Anu Siiterin Nuorten monipalvelukeskuksen loppuraportista (Domino Esr-projekti 25.1.2005)

 

Alkukartoituksen kokonaisuuden osa Haasteet Mitä voisi tehdä?
Arjenhallinta
  • taloudelliset asiat: rästit, velat, toimeentulo
  • ihmissuhteet: perhe-, pari- ja ystävyyssuhteet, erimielisyydet, kriisit
  • koulu- ja työyhteisöriidat
  • päihteiden käyttö
  • tehdä asiakkaan kanssa tavoitteellinen ja yksilöllinen arjenhallintasuunnitelma
  • keskustella mm. perheen ja ystävien merkityksestä, normaalin vuorokausirytmin tärkeydestä, oikeuksista ja velvollisuuksista perheissä, yhteisöissä ja yhteiskunnassa
  • keskustella avoimesti päihteiden käytöstä ja auttaa avun hakemisessa päihteiden käytön vähentämiseksi
Asuminen
  • itsenäistyminen
  • asunnottomuus, asunnon saaminen, asunnossa pysyminen
  • hakea asuntoja yhdessä
  • opastaa asunnon ja asumistuen hakemisessa
  • tukea ja opastaa itsenäisen asumisen aloittamisessa (esim. taloushallinta, ruoanlaitto, siivous)
Terveys
  • ahdistuneisuus, masentuneisuus, unihäiriöt
  • ehkäisy, jälkiehkäisy, abortit
  • itsetuhoiset ajatukset
  • väkivaltainen käyttäytyminen
  • ujous, sosiaalinen ahdistuneisuus
  • fyysinen kunto
  • kertoa hoitomahdollisuuksista ja ohjata edelleen esim. miele-terveysasioissa
  • opastaa ehkäisy- ja perhesuunnitteluasioissa
  • järjestää fyysistä kuntoa ylläpitävää toimintaa
Koulutus
  • koulun lopettamisen uhka, lintsaus
  • opintotuet
  • kouluttamattomuus

 
  • lisätä ja ylläpitää koulutusmotivaatiota
  • avustaa opiskelupaikan hakemisessa, kertoa erilaisista koulutusmahdollisuuksista
  • opastaa opintotuen ja -lainan hakemisessa
  • tukea henkisesti opiskelun vaikeuksissa
  • kannustaa yhteishakuun
Työllistyminen
  • työttömyys
  • ammattikouluttamattomuus
  • keskeytymiset
  • motivoida työllistymiseen
  • tehdä yhteistyössä työvoimaviranomaisten kanssa tavoitteellinen aktivointisuunnitelma
  • etsiä ja järjestää yhdessä työkokeilu- ja työharjoittelupaikkoja
  • opastaa työnhaussa ja työvoimatoimiston palvelujen käytössä
  • kertoa työntekijän oikeuksista ja velvollisuuksista
  • tukityöllistää nuori
  • kuntoutustukityö välineeksi
  • järjestää lakisääteistä kuntouttavaa työtoimintaa yhteistyössä

Mihin ratkaisukeskeisessä sosiaalisen kuntoutuksen yksilötyössä tulee keskittyä

(Lainaus kuten edellä.)

  • työntekijän on kyettävä kannustavaan ja motivoivaan tukeen
  • idea: auttaminen ihmisen omien voimavarojen mukaista
  • ”syrjäytymistä” tai sen uhkaa näkee harvoin ulospäin
  • ainoastaan kaksisuuntainen dialogi tarkoituksenmukaista
    • tarvitaan asiakkaan sitoutuminen
    • tarvitaan asiakkaan oma myöntäminen ”ammattiauttajan” tarpeesta
    • viranomaisten käsitys avun tarpeesta eri kuin asiakkaalla
    • ensimmäisen askeleen ottaminen on vaikeinta
  • ongelman, pulman, haasteellisen tilanteen kartoitus positiivisessa hengessä, syyttämättä!
  • ns. normaalista poikkeavan elämäntavan myöntäminen ei ole helppoa
  • julkiseksi edelliset onnistumiset: lisäävät itsekunnioitusta
  • tavoitteen asettaminen:
    • anna asiakkaan itse määrittää omat tavoitteensa
    • haasta muotoilemaan tavoite mahdolliseksi
    • auta tekemään tavoitteesta mielenkiintoinen ja kiinnostava
    • muista, että tavoitetta on voitava vaihtaa, jos se ei ole tarkoituksenmukainen tai se ei toimi
    • pienet askeleet on helpompi saavuttaa
    • tavoitteeksi kelpaa myös toisen ihmisen toiveiden täyttäminen
  • verkosto mukaan – aina!
    • vanhemmat
    • ystävät
    • poika-/tyttöystävä
    • kämppis
  • tapaamiset kirjallisesti muistiin – dokumentointi
    • muistikuvat muuttuvat helposti
    • tilanteisiin on mahdollisesti pakko voida palata
    • totuus keskusteluista, kun yhdessä todetaan oikeiksi
    • ”vaikeiden” tilanteiden nauhoitus
  • moniammatillisuuden voima
    • lupa keskustella asiakkaan asioista

Sosiaalisen kuntoutuksen tukiprosessissa on hyvä keskittyä alussa:

  • asiakkaan arvostuksen saamiseen
  • turvallisuuteen
  • somaattisten oireiden huomiointiin ja tarvittaessa hoitoon saamiseen
  • terveyteen ja vointiin sekä liikunnan määrään
  • tyytyväisyyteen suhteessa omaan elämään
  • sosiaalisiin suhteisiin ja harrastuksiin
  • työkykyyn
  • elämän tarkoituksen kokemiseen
  • oikeustajuun
  • tulevaisuuden näkymien hahmottamiseen (suhteessa selviytymiseen, työllistymiseen, koulutukseen, sosiaaliseen kuulumiseen)
  • motivaation herättelyyn
  • lisäksi tärkeitä kysymyksenasetteluja ovat:
    • Millainen minä olen?
    • Mitä voin tehdä?
    • Miksi voin tulla?
© 2006 Henkilöstökeskus